UAQ fortalece su compromiso con la inclusión durante la Semana de la Discapacidad 2025
• La Facultad de Psicología y Educación será sede del Encuentro Internacional de Perkins for the Blind en 2026.
• Más de 150 personas participaron en conferencias, talleres y actividades formativas.
La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Coordinación de Atención a Personas con Discapacidad (Atedi), concluyó la edición 2025 de la “Semana de la Discapacidad”, cuyo eje temático fue “El camino es la inclusión”. Este conjunto de actividades tuvo como propósito reforzar la cultura institucional de respeto, accesibilidad y acompañamiento para las comunidades universitarias con diversidad funcional.
Durante el cierre, la rectora, Dra. Silvia Amaya Llano, subrayó que la jornada permitió avanzar hacia una universidad más abierta, plural y accesible, impulsando acciones coordinadas entre facultades y áreas administrativas para que la inclusión sea una práctica permanente, no sólo un ejercicio académico.
En su intervención, el presidente del Patronato de la UAQ, Mtro. Miguel Ángel Vega Cabrera, enfatizó que la educación debe garantizarse bajo un enfoque inclusivo y equitativo. Reiteró que la universidad trabaja para que todas y todos los estudiantes cuenten con herramientas y condiciones para concluir su vida académica en igualdad de oportunidades. Además, anunció que la Facultad de Psicología y Educación será sede, en abril de 2026, del Encuentro Internacional de Perkins for the Blind, una de las organizaciones educativas más importantes del mundo en discapacidad visual.
Como parte de las actividades, la Dra. Lídice Rincón Gallardo, directora general de Educación en Derechos Humanos de la CNDH, ofreció la conferencia “El impacto psicosocial de la violencia hacia niñeces y adolescencias con discapacidad y su comunidad”. Señaló que este sector enfrenta múltiples formas de agresión —física, emocional, sexual y simbólica— agravadas por desigualdad, exclusión estructural y falta de acceso a servicios. Afirmó que tales violencias dejan secuelas profundas en su salud mental, su desarrollo y su permanencia escolar.
Recalcó que atender esta problemática requiere transformar prácticas culturales, fortalecer políticas públicas y formar profesionales con perspectiva de derechos humanos. Destacó que espacios como la UAQ son esenciales para crear conciencia social y construir generaciones más empáticas, informadas y comprometidas con la inclusión.
Durante la semana, más de 150 personas participaron en actividades como “Experiencia de vida en el ámbito educativo”, impartida por la Lic. Fernanda Melisa, así como el taller “Educación Inclusiva: retos y avances a la luz de los ODS 2030”, dirigido por la Mtra. Alma Rosa Saldaña Bernal, entre otras dinámicas orientadas a sensibilizar, formar y visibilizar.
Con estas acciones, la UAQ reafirma su papel como institución promotora de una educación incluyente, accesible y basada en derechos humanos.