Impulsan docentes de USEBEQ comunidades de aprendizaje y mejora continua en las escuelas
Con el objetivo de fortalecer a las escuelas como verdaderas comunidades de aprendizaje orientadas a la mejora continua, más de 15 mil docentes de la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) participaron en la sexta sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE), un espacio clave para la reflexión, el análisis y la construcción de estrategias educativas.
Durante esta jornada, se destacó la relevancia del CTE como un mecanismo que permite a las y los docentes fortalecer el trabajo colaborativo, compartir experiencias y generar acuerdos que impacten directamente en la calidad de los aprendizajes. Asimismo, se subrayó que el liderazgo compartido entre docentes, directivos y supervisores es fundamental para consolidar escuelas más sólidas, innovadoras e incluyentes.
En este sentido, se reiteró que cada sesión del Consejo Técnico representa una oportunidad para construir soluciones colectivas a los retos que enfrenta la educación básica, así como para reforzar la corresponsabilidad en la formación integral de niñas, niños y adolescentes. Este ejercicio fomenta el diálogo, la toma de decisiones informadas y el desarrollo de prácticas pedagógicas más efectivas.
Previo al receso escolar, las y los docentes abordaron temas prioritarios como la planeación didáctica, la promoción de una vida saludable, la integración curricular y los retos de la educación multigrado, elementos fundamentales para responder a las necesidades actuales del sistema educativo.
Además, los colectivos docentes compartieron experiencias de acompañamiento pedagógico que fortalecen la labor de supervisión y dirección, promoviendo el aprendizaje entre pares y la construcción de estrategias innovadoras que impacten positivamente en las comunidades escolares.
Con estas acciones, el magisterio queretano reafirma su compromiso con la mejora continua, la inclusión y la transformación educativa, consolidando entornos escolares donde el aprendizaje se vive de manera colaborativa y con un enfoque centrado en el desarrollo integral del alumnado.