Mediante una alianza acad\u00e9mica y operativa, la Universidad Tecnol\u00f3gica de Quer\u00e9taro (UTEQ) y la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) actualizar\u00e1n a 10 mil docentes de matem\u00e1ticas y a mil de otras \u00e1reas del conocimiento que laboran en el nivel de educaci\u00f3n media superior de todo el pa\u00eds, inform\u00f3 el rector de la casa de estudios queretana, Jos\u00e9 Carlos Arredondo Vel\u00e1zquez.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsta estrategia de capacitaci\u00f3n forma parte de las acciones que impulsa la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Media Superior (SEMS) dentro del modelo de la Nueva Escuela Mexicana (\u2026) uno de los ejes estrat\u00e9gicos de cualquier formaci\u00f3n en ese nivel es la ense\u00f1anza matem\u00e1tica, concretamente se tiene como objetivo fomentar el pensamiento matem\u00e1tico entre los estudiantes\u201d, expuso Arredondo Vel\u00e1zquez.<\/p>\n\n\n\n
En una colaboraci\u00f3n con la UNAM, a trav\u00e9s de su Instituto de Matem\u00e1ticas asentado en el campus Juriquilla, la UTEQ gan\u00f3 la convocatoria para participar como instancia formadora, emitida por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) por medio de la SEMS y de la Coordinaci\u00f3n Sectorial de Desarrollo Acad\u00e9mico (COSDAC).<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsto puede presentarse como un buen ejemplo de vinculaci\u00f3n entre la UNAM y el estado de Quer\u00e9taro, a trav\u00e9s de la Universidad Tecnol\u00f3gica, y con un extraordinario puente como es Alejandro D\u00edaz Barriga, que nos vincul\u00f3 a proyectos de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Media Superior\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
La capacitaci\u00f3n ser\u00e1 en l\u00ednea con los cursos: \u201cEstrategias para la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas\u201d (en dos etapas, cada una a 5 mil participantes: primera fase del 31 de julio al 10 de septiembre, y la segunda del 11 de septiembre al 2 de octubre); \u201cAplicaci\u00f3n de las matem\u00e1ticas a trav\u00e9s de problem\u00e1ticas integradoras\u201d (para 5 mil docentes que hayan tomado el curso 1, del 23 de octubre al 3 de diciembre); \u201cPensamiento Matem\u00e1tico en la formaci\u00f3n humana del siglo XXI\u201d, (del 11 de septiembre al 8 de octubre, para mil profesores de otras \u00e1reas del conocimiento).<\/p>\n\n\n\n
El Investigador del Instituto de las Matem\u00e1ticas de la UNAM, Alejandro D\u00edaz Barriga, explic\u00f3 que \u201clos primeros dos cursos (estrategias y aplicaciones) van dirigidos a profesores de matem\u00e1ticas y lo que queremos es, a partir de su experiencia, motivar una reflexi\u00f3n sobre los aspectos formativos, hacer algunas interpretaciones y buscar nuevos caminos en la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, tambi\u00e9n se busca incidir en los estudiantes de educaci\u00f3n media superior respecto a que se sigue haciendo investigaci\u00f3n en esta \u00e1rea, que hay nuevos resultados y resoluci\u00f3n de aplicaciones a trav\u00e9s de ellas; asimismo, se pueden tratar temas como geometr\u00eda fractal, caos, complejidad: formar desde la matem\u00e1tica como ciencia, la parte t\u00e9cnica y sus aplicaciones, adem\u00e1s de revisiones de probabilidad, estad\u00edstica, matem\u00e1ticas financieras, entre otros.<\/p>\n\n\n\n
En el caso del tercer curso, se invita a docentes y directivos que no necesariamente son de esta \u00e1rea, para que conozcan c\u00f3mo el pensamiento matem\u00e1tico beneficia el desarrollo de los j\u00f3venes. \u201cY favorecer este intercambio, esta situaci\u00f3n acad\u00e9mica integrada que debe darse al interior de las escuelas de bachillerato de nuestro pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Para los dos primeros cursos se tendr\u00e1n 130 facilitadores, que son docentes con formaci\u00f3n en matem\u00e1ticas y experiencia acad\u00e9mica; un gran n\u00famero es de la UNAM, de Quer\u00e9taro y de otros estados del pa\u00eds. La COSDAC establecer\u00e1 grupos de 40 profesores inscritos por cada facilitador.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA trav\u00e9s de la UTEQ estamos formando un equipo robusto en el sentido de c\u00f3mo estamos soportando la coordinaci\u00f3n con los facilitadores (\u2026) el curso est\u00e1 montado en servidores de COSDAC\u201d, explic\u00f3 D\u00edaz Barriga, quien tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que el tercero se impartir\u00e1 en la plataforma MOODLE, por lo que no necesita instructores.<\/p>\n\n\n\n
Para concursar en la convocatoria se estableci\u00f3 un equipo multidisciplinario: en primer lugar, la parte acad\u00e9mica, que llev\u00f3 el concepto matem\u00e1tico de la capacitaci\u00f3n, formada por la UNAM; en segundo t\u00e9rmino, la voluntad de la UTEQ para entrar en este proyecto, misma que particip\u00f3 con los grupos: normativo o jur\u00eddico, administrativo, operativo (tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n) y uno de la secretar\u00eda de vinculaci\u00f3n, que integr\u00f3 el proyecto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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