UAQ fortalece la formación profesional con un nuevo modelo de educación dual y microcredenciales
La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Secretaría de Vinculación y Servicios Universitarios (SVSU), presentó una propuesta institucional para implementar un modelo de Educación Dual y Microcredenciales, con el propósito de acercar a las y los estudiantes a experiencias reales en el sector productivo mientras fortalecen su perfil profesional mediante certificaciones digitales.
Durante la presentación, la rectora de la UAQ, Silvia Amaya Llano, destacó que la institución ya cuenta con antecedentes en este tipo de esquemas de vinculación, impulsados desde diversas facultades y áreas universitarias. Señaló que esta estrategia permitirá consolidar esfuerzos para brindar una preparación más integral y fortalecer las competencias de las futuras generaciones de profesionistas.
Por su parte, la secretaria de Vinculación y Servicios Universitarios, Arely Guadalupe Morales Hernández, explicó que el proyecto denominado «Trayectoria Dual» busca combinar la formación académica con experiencias laborales desde etapas tempranas de la carrera. A través de este modelo, las y los estudiantes podrán desarrollar habilidades en empresas e instituciones, al mismo tiempo que obtienen microcredenciales e insignias digitales que respalden las competencias adquiridas.
Entre los beneficios previstos para el alumnado se encuentran una mayor experiencia práctica, mejores oportunidades de inserción laboral y el reconocimiento formal de conocimientos específicos. Para la Universidad, el modelo fortalecerá la colaboración con el sector productivo, favorecerá la actualización de los programas educativos y permitirá una formación alineada con las necesidades actuales del entorno. En tanto, las empresas contarán con talento mejor preparado, procesos de incorporación más eficientes y mayores oportunidades para impulsar la innovación.
La implementación de «Trayectoria Dual» será gradual, abarcando desde los primeros semestres hasta el décimo, con proyectos piloto en las facultades de Química, Ciencias Naturales, Informática, Ingeniería, Contaduría y Administración, así como en la Escuela de Bachilleres.
Al concluir la reunión, autoridades universitarias y representantes de distintas unidades académicas acordaron trabajar en la elaboración del marco normativo y del documento base que permitirá poner en marcha las primeras pruebas del programa.